学英语找外教?当心花钱又费时

作者:佚名    来源:互联网    发布时间:2020-03-19 03:18    浏览量:

学英语找外教?当心花钱又费时



牛牛游戏下载安装 好友玩的几年,越来越多的父母意识到幼儿英语启蒙的重要,于是催生出了数量庞大,但质量却参差不齐的英语培训机构。借着这波红利,线上英语教学也来势汹汹,期待能从这个受众巨大的市场里分得一杯羹。这两年带娃学英语,顺带也对英语培训市场进行了相关调研,有些心得。今天重点说说外教的问题。


孩子学英语,究竟应不应该请外教?外教质量如何判断?应该走线上还是线下路线?何时给孩子请外教合适?下面就这几点谈谈自己想法。


一、孩子学英语,请外教是必须的。外教与中教相比具备天然优势。


中教老师口头表达容易出现语法或者发音方面的失误。我曾经在机构里旁听过一节三岁孩子的启蒙课,老师是中教,发音不太标准,上课过程当中出现过两次很明显的错误,比如头这个单词“head",她的发音听起来却像 "had"。在孩子启蒙初期,如果反复接受到这种错误的发音刺激,很有可能固化成他自己的发音系统,将来修正起来比较困难。


大部分中教老师只限于传授孩子简单的几个单词和句型,自己并不具备相匹配的文化背景,所以难以在课堂上对孩子所学内容进行拓展,整堂课下来,孩子的有效输入率很低。


中教老师中式思维强势,容易出现不太地道的表达,也就是我们所说的中式英语。比如在问某人长相的时候,我就曾听到老师采用的句式是”How is your father?" ,而实际上比较常用的表达是“what is your father like?"或者”what does your father look like?" 这样不准确的表达如果多次在课堂上出现,会直接导致孩子在将来输出阶段出现偏差。


所以,孩子英语启蒙阶段尽量考虑选择以英语为母语国家的老师作为主课老师。




二、如何选择外教?


考察培训机构资质和外教资质,可以要求机构出示外教的从业资格证。无论是线上还是线下的外教,试听课一定要陪同孩子参加,可从以下几方面进行考量。


  • 老师对课堂的组织是否有效。换句话说就是,老师所教授的内容是否能一直吸引到学生的注意力。一般机构的课堂教学时间是50分钟到一个小时,有的是一个半小时,中间休息10分钟。即使是50分钟的课堂对于一个三四岁的孩子来说,也是一种巨大的考验。
  • 不擅长英语的父母,不用费心去考察老师的专业程度,主要关注一下孩子的表现。小一点的孩子,只要专注力能达到20~30分钟,那么老师对这节课的组织就算是过关了。当然,刚开始进入课堂的孩子,可能由于陌生感而导致不适应甚至焦虑,从而引起专注力下降,这是可以接受的。培训机构一般也会给到孩子几节热身课,用以适应环境。如果一个月以后,孩子依然存在专注力低下的问题,就要分别从老师的课堂组织以及孩子自身找找原因了,尝试调换到其他同级别的班里,观察孩子表现。经过对比,选择更合适孩子的老师。
  • 外教的情绪管控能力以及人品问题。我始终觉得选外教,这一条相当重要。首先他应该是一个真心爱孩子、爱教育的人。我女儿班里就曾经遇到过有易怒问题的外教,我感觉他是有某种轻微的强迫症。他无法忍受教室里的混乱,也无法忍受熊孩子们把地上搞得一团糟。他不知道如何约束孩子,也不知道该如何跟孩子对话,所以经常气得摔门而出。我们只能果断要求换人。还有一个比较极端的例子,是我朋友孩子在一个国内知名线上品牌上课时遇到的。那个外教第一天上课就问孩子:“你知道第一次见面,应该如何跟人打招呼吗?就punch就好了,说着对着镜头做了两次出拳的动作。”而此时,我朋友就站在孩子边上,气得立刻就拨打了投诉电话。外教素质也是鱼龙混杂,家长需擦亮眼睛。
  • 老师对知识的延展以及对孩子思维能力的培养。这一块,我始终认为是机构外教的硬伤,无论是线上机构还是线下机构,能做到这一点的,真是凤毛麟角。现在规模较大的机构都有自己研发的教材或者从国外引进的教材,课堂教学也就随之模式化了。从总体来看,课堂体量是小的。大致就是一个外教带着几个孩子唱唱跳跳,做做游戏,一节课的内容就是三个单词和一两个句型,外加一些常规指令,几乎没有任何拓展。这样的输入效率显然是极低的。如果是因为刚启蒙的孩子需要一个过渡,课堂节奏放得比较慢,我倒是能理解,但如果半年以后,都还是这种唱跳模式,那确实有点浪费孩子和家长时间了。
  • 我的做法是,在机构发掘适合孩子的老师。在孩子上课这段时间里,细致考察外教的综合能力,一是专业能力,二是带娃本领,觉得表现优秀的老师,可互加微信,随时联系。说不定有一天,你会考虑请他当孩子的家庭英语老师。比如,我女儿现在一对一的外教老师,就是当时在机构上课时认识的。后来这位老师因为不认同机构教学中机械、死板、程式化的模式,而选择离职。我也因为机构授课效率实在太低,中止了课程,并邀请该老师对女儿进行一对一授课。半年多时间,女儿的输出能力至尊炸金花有了持续性提高。所以,还是那句话,选对老师很重要。
  • 线下外教与线上外教如何选择?线上外教优势明显,不限场地不限时间,课程随时可以开启;不用在路上倒腾,节约了许多时间。但根据经验,线上教学并不适合没有英语基础的低龄孩子。线上教学模式对孩子本身的专注力和英语基础都有要求,年龄小一点的孩子很可能会出现走神的问题,导致低效率课堂。而线下外教的优势正是适合启蒙初期的孩子,唱唱跳跳的模式很容易吸引低龄孩子的注意力,通过这一过程,慢慢消除对英语和外国人的陌生感,提高孩子对英语的接纳度。小学以后的孩子,如果专注力不错,有一定英语基础了,可以转为线上外教。




  • 三、孩子需要一开始启蒙就请外教吗?


    最经济有效的做法是,先由家长带着孩子做一些简单的英语环境的引入。比如带着孩子听迪士尼歌曲,每天坚持放一些英文儿歌,比如《鹅妈妈童谣》,最好的方式是带着孩子看英文绘本,通过前期的准备,让孩子对英语有一个感性认知。有专家建议“孩子的听力词汇应达到1000”词,再考虑请外下载牛牛游戏教,效率会提高很多。因为在孩子对英语词汇没有任何积累的情况下,外教即使使出浑身解数,孩子能吸收进去的东西也很少。我女儿去机构上外教课之前,我没有具体估算过她的单词量,只是我们从半岁开始就引入了英文绘本的亲子阅读,所以孩子两岁多去机构上英语,没有表现出任何跟不上,或者听不懂的问题。


    当然,如果不考虑经济原因,从一开始就引入外教也是完全可以的。举一个例子。我朋友孩子五岁,从来没有上过外教课,也没有系统地学习过英语,只是在幼儿园零零星星地学到过几个单词。去年夏天,孩子妈突然意识到了英语的重要,花血本请了一个外教在家带娃,从早上10点一直呆到下午5点。外教每天的工作就是陪娃读绘本,带着他去户外运动或者做游戏。两个月下来,孩子的英语能力真是突飞猛近。经济实力不错而且对孩子英语能力提升比较迫切的家庭,可以考虑这种办法。


    如果在合适的时间,引入合格的外教,对孩子的英语学习一定是锦上添花的事情,但前提是始终把家庭作为孩子英语启蒙的主阵地。只有家庭和外教共同努力,外教才能起到应有的作用,孩子的英语学习也才能结出硕果。


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